Qu’apprend-on vraiment de Pisa ? Sociologie de la réception d’une enquête internationale dans trois pays européens (2001-2008)

Synthétisant les résultats d’une recherche collective internationale (projet Know&Pol), cet article interroge les effets du programme international de suivi des acquis des élèves (Pisa) de l’OCDE sur le débat public dans trois pays européens (Écosse, France et Portugal). Mobilisant un cadre théoriqu...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Pons, Xavier
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	France Education international 2010
Assuntos:	évaluation établissement d’enseignement critère d’évaluation classement international enseignement PISA : programme international pour le suivi des acquis des élèves système d’enseignement
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ries.850 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcph https://journals.openedition.org/ries/850
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