Introduction
Le XXIesiècle sera éducatif, ou il ne sera pas. Comme toute formule, cette prédiction force le trait en présentant une réponse unique aux questions complexes et souvent inquiètes que pose l’évolution des sociétés contemporaines à travers le monde. Mais, plus objectivement, elle résume un ensemble d’...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Artigo |
| Language: | Francês |
| Published: |
France Education international
1997
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.4000/ries.3157 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcki https://journals.openedition.org/ries/3157 |
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