L’interdidacticité en lecture pour aider des élèves plurilingues à comprendre le vocabulaire
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/reperes.5109 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jus8 https://journals.openedition.org/reperes/5109 |
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