Les « guides » destinés aux enseignants en étude de la langue au cycle 3 : transposition didactique ou vulgarisation ?

Cet article se propose d’aborder la notion de vulgarisation et le concept de transposition didactique par l’analyse linguistique de guides destinés aux enseignants en étude de la langue (et plus spécifiquement en grammaire) au cycle 3. En quoi consiste la transformation du savoir dans ces guides ? Q...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Canteloube, Hélène Ballé-de
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2021
Assuntos:	savoir didactique grammaire école élémentaire formation des enseignants guide de l’enseignant didactics grammar knowledge teacher education primary school teachers’ guide
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/reperes.4154 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jurf https://journals.openedition.org/reperes/4154
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