Les effets d’un module de formation à la comparaison des langues sur l’enseignement de la grammaire par des enseignants débutants

The article aims at describing and analyzing the effects of an instruction module involving the comparison of languages on the design and trial by beginning teachers of a grammar instruction class for pupils ending primary school. The beginning teachers were filmed as they were planning and later te...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Marie-Pilar Ric, Éliane Sanz-Lecina, Claudine Garcia-Debanc
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2014-11-01
Seria:	Repères
Hasła przedmiotowe:	didactics grammar French spelling initial teacher education educational in-novation
Dostęp online:	https://journals.openedition.org/reperes/735
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!