L’influence des pratiques des enseignants de CP sur les récits écrits

Cette étude porte sur le développement des compétences des élèves à produire des récits en première année d’école élémentaire. Il s’agit d’étudier l’effet de certaines pratiques d’enseignement de la lecture-écriture sur les performances des élèves ; celles-ci sont évaluées à partir d’un sous-score d...

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書目詳細資料

Principais autores:	Pasa, Laurence, Crinon, Jacques, Espinosa, Natacha, Fontanieu, Valérie, Ragano, Serge
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	ENS Éditions 2017
主題:	écriture enseignement lecture apprentissage efficacité teaching reading learning writing effectiveness
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/reperes.1146 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup0 https://journals.openedition.org/reperes/1146
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