Lecture des histoires, lecture de l’Histoire. Encyclopédisme et interprétation

Dans cette contribution, il est rendu compte du cheminement intellectuel d’élèves de 10 ou 11 ans qui identifient les relations entre une fiction très elliptique et des documents présentés abruptement. Leur travail montre que le statut de document doit être élaboré pour qu’une extraction d’informati...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Sève, Pierre
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ENS Éditions 2013
Những chủ đề:	interprétation document institutionnalisation validation de l’interprétation récit historique
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/reperes.629 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jun6 https://journals.openedition.org/reperes/629
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!