Lecture des histoires, lecture de l’Histoire. Encyclopédisme et interprétation

Dans cette contribution, il est rendu compte du cheminement intellectuel d’élèves de 10 ou 11 ans qui identifient les relations entre une fiction très elliptique et des documents présentés abruptement. Leur travail montre que le statut de document doit être élaboré pour qu’une extraction d’informati...

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書目詳細資料

主要作者:	Sève, Pierre
格式:	Artigo
語言:	Francês
出版:	ENS Éditions 2013
主題:	interprétation document institutionnalisation validation de l’interprétation récit historique
在線閱讀:	https://doi.org/10.4000/reperes.629 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jun6 https://journals.openedition.org/reperes/629
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