Démarche d’investigation et problématisation en mathématiques et en SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d’une union

En France, les programmes d’enseignement récents de mathématiques, de sciences et de technologie promeuvent l’engagement des élèves de l’école et du collège dans des démarches d’investigation contribuant à l’appropriation de compétences communes. Comment est-il possible qu’une même démarche réunisse...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Hersant, Magali, Orange-Ravachol, Denise
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	Nantes Université 2015
பொருள்கள்:	problème et problématisation mathématiques (enseignement/éducation/rapport à) sciences (enseignement/éducation/rapport à) démarches d’investigation problem and problematization mathematics (teaching/education/relationship) sciences (teaching/education/relationship) investigative approaches
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/ree.7533 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpps https://journals.openedition.org/ree/7533
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!