Édito - Penser la didactique pour la formation professionnelle
Un des objectifs affichés des formations professionnelles ou ayant des visées professionnalisantes, qu’elles soient initiales ou continues, est de préparer les apprenants à se débrouiller de situations professionnelles qu’ils rencontreront. Comme le dit Veillard (2015, p. 181) « Il semble déraisonna...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Nantes Université
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ree.5988 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpd2 https://journals.openedition.org/ree/5988 |
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