Édito - Penser la didactique pour la formation professionnelle
Un des objectifs affichés des formations professionnelles ou ayant des visées professionnalisantes, qu’elles soient initiales ou continues, est de préparer les apprenants à se débrouiller de situations professionnelles qu’ils rencontreront. Comme le dit Veillard (2015, p. 181) « Il semble déraisonna...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Nantes Université
2017
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/ree.5988 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpd2 https://journals.openedition.org/ree/5988 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|