Formation par la recherche et postures réflexives d’enseignants en devenir

Des futurs professeurs des écoles ont été associés à une recherche universitaire en Sciences de l’éducation, durant leur seconde année de formation à l’IUFM de Lorraine. Ils ont participé, sur la base du volontariat, à un module intitulé « interactions verbales en classe », incluant une initiation m...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Wentzel, Bernard
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	ENS Éditions 2008
Schlagworte:	praticien réflexif mémoire professionnel formation par la recherche interaction verbale
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.648 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnba https://journals.openedition.org/rechercheformation/648
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