Des débats numériques pour développer les compétences argumentatives des élèves sur des questions socio-scientifiques ?
Former les élèves à participer à des débats sur des questions socio-scientifiques (QSS) de façon éclairée est devenu un enjeu éducatif majeur. À cet égard, les outils numériques offrent de nouvelles possibilités pour mener des débats en classe. Mais quels sont précisément leurs apports, en particuli...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
ENS Éditions
2020
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/rdst.3573 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm2q https://journals.openedition.org/rdst/3573 |
| Clibeanna: |
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