L’esprit critique dans l’enseignement des sciences : quelles approches ? Quelles prises en charge par la recherche ? Quelles prises en charge scolaires ?

Au cœur d’enjeux éducatifs aussi bien scientifiques que citoyens, construit complexe, susceptible de recevoir diverses définitions, l’esprit critique dans l’enseignement des sciences fait l’objet de différentes lignes de recherche empiriques et d’approches plus théoriques dont les six articles publi...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Fuchs-Gallezot, Magali, Bächtold, Manuel
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	ENS Éditions 2023
Gaiak:	enseignement scientifique didactique épistémologie esprit critique question socio-scientifique didactics science education epistemology critical thinking socio-scientific issues
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/rdst.5066 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vnkb https://journals.openedition.org/rdst/5066
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!