L’esprit critique dans l’enseignement des sciences : quelles approches ? Quelles prises en charge par la recherche ? Quelles prises en charge scolaires ?

Au cœur d’enjeux éducatifs aussi bien scientifiques que citoyens, construit complexe, susceptible de recevoir diverses définitions, l’esprit critique dans l’enseignement des sciences fait l’objet de différentes lignes de recherche empiriques et d’approches plus théoriques dont les six articles publi...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Fuchs-Gallezot, Magali, Bächtold, Manuel
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2023
Matèries:	enseignement scientifique didactique épistémologie esprit critique question socio-scientifique didactics science education epistemology critical thinking socio-scientific issues
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdst.5066 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vnkb https://journals.openedition.org/rdst/5066
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