Influence de la spécialité des enseignants de Sciences industrielles de l’ingénieur (S2I) sur leur modélisation des chaînes d’énergie

La réforme de l’enseignement des Sciences industrielles de l’ingénieur (S2I) de 2011 invite les enseignants, appartenant à différentes spécialités, à intervenir dans un nouvel Enseignement technologique transversal (ETT) commun. Le but de cet article est d’établir des liens plausibles entre la spéci...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Koslowski, Adrien, Morge, Ludovic, Specogna, Antonietta
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2020
Assuntos:	enseignement technologique curriculum analyse fonctionnelle modèle énergétique technological education functional analysis energy models
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdst.3018 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm2a https://journals.openedition.org/rdst/3018
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