L’enseignement de l’évolution : redonner une place à l’épistémologie des sciences historiques

Les sciences du vivant et de la Terre (SVT) mobilisent des démarches et des raisonnements des sciences fonctionnalistes et des sciences historiques. Pourtant, l’enseignement des SVT dans le secondaire français est aujourd’hui très orienté vers les démarches de type fonctionnaliste, impliquant des ph...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Paulin, Fabienne, Charlat, Sylvain, Triquet, Éric
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Francês
Utgiven:	ENS Éditions 2019
Ämnen:	didactique épistémologie phylogénie sciences empiriques didactics epistemology phylogeny empirical sciences
Länkar:	https://doi.org/10.4000/rdst.2444 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm21 https://journals.openedition.org/rdst/2444
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