Étude des pratiques enseignantes déclarées concernant le programme de sciences citoyennes Vigie-Nature École

Cette recherche porte sur les pratiques enseignantes relatives au programme français de sciences citoyennes, Vigie-Nature École (VNE), initié par le Muséum national d’Histoire naturelle étudiant la biodiversité ordinaire par des protocoles standardisés. Notre étude vise à caractériser les pratiques...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Bosdeveix, Robin, Crépin-Obert, Patricia, Fortin, Corinne, Leininger-Frézal, Caroline, Regad, Leslie, Turpin, Sébastien
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ENS Éditions 2018
Những chủ đề:	interdisciplinarité biodiversité écologie pratiques terrain interdisciplinarity biodiversity ecology teacher practices fieldwork teaching
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/rdst.2041 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm1u https://journals.openedition.org/rdst/2041
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!