L'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire : entre médiation didactique et médiation d'expertise scientifique

Cette étude porte sur un dispositif d'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire (ASTEP). Un cadre d'analyse est présenté puis mobilisé pour étudier le partage des rôles entre l'enseignant et l'accompagnateur lors d'une activité de conception et de fabrication d'un pont en carton a...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Wojcieszak, Eric, Zaid, Abdelkarim
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2016
Témata:	didactique école primaire technologie science partenariat médiation didactics primary school technology partnership mediation
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rdst.1328 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm0w https://journals.openedition.org/rdst/1328
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