Le dialogue socratique : un genre de référence de pratiques orales philosophiques à l’école primaire ?
Des pratiques de discussion dite philosophique se développent à l’école primaire depuis une quinzaine d’années en France. Or plusieurs recommandations de ces pratiques se réfèrent au genre du discours du dialogue socratique, renouant là avec une ancienne référence, que l’on trouve dans plusieurs art...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.2358 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jph5 https://journals.openedition.org/ree/2358 |
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