L’introduction de « l’évolution de l’objet technique » au collège : analyse didactique

Longtemps esquissée dans les suggestions pour l’éducation technologique, l’histoire des objets techniques est désormais généralisée pour toutes les classes du collège. L’analyse des textes officiels et des propositions des manuels du cycle central révèle trois tendances principales de ces prescripti...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Lebeaume, Joël
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2011
Assuntos:	didactique enseignement secondaire objet technologie manuel scolaire didactics secondary education textbooks technology artefact
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdst.401 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlz2 https://journals.openedition.org/rdst/401
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