De la configuration didactique au modèle disciplinaire en acte : trente ans de didactique du français avec Jean-François Halté
La contribution vise à montrer l’importance du concept de configuration didactique, proposé par Jean-François Halté pour rendre compte de l’agencement des différents domaines à l’intérieur de la discipline Français et notamment de l’articulation et du poids relatif des différents apprentissages (lec...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2008
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/pratiques.1151 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j785 https://journals.openedition.org/pratiques/1151 |
| الوسوم: |
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