Genre et représentations de l’autorité chez les enseignantes débutantes exerçant en lycée professionnel

Dans cette étude auprès d’enseignantes débutantes affectées en lycée professionnel, les représentations sociales de l’autorité sont investiguées dans leurs relations avec le genre et avec les difficultés liées à la gestion de la classe. Fondés sur l’analyse d’entretiens semi-directifs, les résultats...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Schuft, Laura, Ciavaldini-Cartaut, Solange
Médium:	Artigo
Vydáno:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2016
Témata:	Gender social representations authority pre-service teachers classroom management body genre représentations sociales rapports sociaux de sexe enseignant.e.s débutant.e.s gestion de la classe corps
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/osp.5048 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isif https://journals.openedition.org/osp/5048
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