Des enseignantes du secondaire dans l’Empire Britannique

Sont examinés ici les liens entre les identités professionnelles, la religion, les missions, et l’Empire, qui ont déterminé le flux international d’enseignants et de directrices dans les écoles secondaires de filles entre la fin des années 1890 et 1914. Sont d’abord analysées les stratégies adoptées...

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書誌詳細

第一著者:	Goodman, Joyce
その他の著者:	Grasser, Céline
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ENS Éditions 2003
主題:	enseignante enseignement secondaire histoire du genre identité professionnelle colonie mission
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/histoire-education.992 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gnk6 https://journals.openedition.org/histoire-education/992
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