Genre et représentations de l’autorité chez les enseignantes débutantes exerçant en lycée professionnel

Dans cette étude auprès d’enseignantes débutantes affectées en lycée professionnel, les représentations sociales de l’autorité sont investiguées dans leurs relations avec le genre et avec les difficultés liées à la gestion de la classe. Fondés sur l’analyse d’entretiens semi-directifs, les résultats...

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書誌詳細

主要な著者:	Schuft, Laura, Ciavaldini-Cartaut, Solange
フォーマット:	Artigo
出版事項:	Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) 2016
主題:	Gender social representations authority pre-service teachers classroom management body genre représentations sociales rapports sociaux de sexe enseignant.e.s débutant.e.s gestion de la classe corps
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/osp.5048 https://hdl.handle.net/20.500.13089/isif https://journals.openedition.org/osp/5048
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