L’énergie : vers des recherches plurididactiques
La première partie de cet article vise à balayer les différents champs de recherches explorés actuellement par les chercheurs en didactique de sciences et des technologies autour du concept d’énergie (réflexions épistémologiques et historiques, analyse des curricula, pratiques des enseignants, appre...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Francês |
| Wydane: |
ENS Éditions
2014
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://doi.org/10.4000/rdst.916 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jlxt https://journals.openedition.org/rdst/916 |
| Etykiety: |
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