Tutorat et mémoire : des inchoatifs de la professionnalisation ?
Le propos est de dépasser l’opposition théorie/pratique en tentant une lecture chronologique et développementale (Clot, 1999, pp. 114-119) des deux dispositifs de formation indiqués : le tutorat et le mémoire (avec sa soutenance). Est-ce que le mémoire peut-être (le début d’) un itinéraire professio...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Artigo |
| Jezik: | Francês |
| Izdano: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2018
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| Teme: | |
| Online dostop: | https://doi.org/10.4000/questionsvives.3701 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jeou https://journals.openedition.org/questionsvives/3701 |
| Oznake: |
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