Les croyances des futurs enseignants : est-il possible de les faire évoluer en cours de formation initiales et, si oui, comment ?

L’objet de cette note de synthèse est d’approfondir la question de l’évolution des croyances posée par Crahay, Wanlin, Issaieva et Laduron (2010) en s’interrogeant sur l’efficacité des programmes de formation initiale à faire évoluer les croyances des futurs enseignants. Cette question reste en effe...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Boraita, Fanny, Crahay, Marcel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	ENS Éditions 2013
Assuntos:	formation des enseignants savoir enseignant stagiaire développement des capacités professionnelles teacher education skill development knowledge trainee teacher
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/rfp.4186 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1tg https://journals.openedition.org/rfp/4186
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