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La modération sociale : un dispositif soutenant l’émergence de savoirs négociés sur l’évaluation certificative des apprentissages des élèves

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Principais autores: Lopez, Lucie Mottier, Tessaro, Walther, Dechamboux, Lionel, Villabona, Fernando Morales
Format: Artigo
Jezik:Francês
Izdano: Université Aix-Marseille (AMU) 2012
Teme:
Online dostop:https://doi.org/10.4000/questionsvives.1235
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jele
https://journals.openedition.org/questionsvives/1235
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