La modération sociale : un dispositif soutenant l’émergence de savoirs négociés sur l’évaluation certificative des apprentissages des élèves
L’article présente une recherche sur des pratiques d’évaluation certificative des apprentissages à l’école primaire genevoise. La recherche articule un dispositif de développement professionnel des enseignants et des démarches plus classiques de recherche qualitative. L’article présente le dispositi...
Збережено в:
| Автори: | , , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
Université Aix-Marseille (AMU)
2012
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/questionsvives.1235 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jele https://journals.openedition.org/questionsvives/1235 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
