Usage de plateformes d’enseignement à distance dans l’enseignement supérieur marocain : avantages pédagogiques et difficultés d’appropriation

L’objet de cette étude est de savoir comment les étudiants qui découvrent pour la 1ère fois les TIC en formation dans une université marocaine, s’approprient les outils d’une plateforme d’enseignement à distance. L’étude a montré que les étudiants ayant utilisé le plus fréquemment la plateforme sont...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Kaddouri, Mehdi, Bouamri, Abderrahmane
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Université Aix-Marseille (AMU) 2010
Schlagworte:	université tutorat TIC apprentissage en ligne autonomie communication méthode usage university e-learning ICT autonomy method tutorial system
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/questionsvives.642 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jek8 https://journals.openedition.org/questionsvives/642
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