Des récits et des élèves

Dans cet article, après avoir rappelé le cadre didactique « autonomiste » au sein duquel je me situe, je reviens sur plusieurs recherches menées sur le récit afin de proposer quelques pistes de réflexion sur des questions proprement didactiques. Ces questions concernent notamment les fonctions des r...

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書誌詳細

第一著者:	Reuter, Yves
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2019
主題:	didactiques récit statut disciplinaire des récits position d’apprentissage fonctions des récits narrative didactics narrative disciplinary status learning position narrative functions
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/pratiques.5971 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7ib https://journals.openedition.org/pratiques/5971
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