Le modèle didactique du genre à l’épreuve de la classe

La didactique du français à l’École primaire romande est construite en référence aux genres, lesquels constituent l’arrière plan théorique du Plan d’Études Romand (PER, 2010). Selon cette posture épistémologique, le modèle didactique du genre, appuyé sur une description des principales caractéristiq...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Bourhis, Véronique, Frossard, Danièle, Panchout, Martine
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2017
Témata:	genre modèle didactique suivi longitudinal didactic model longitudinal follow-up
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/pratiques.3374 https://hdl.handle.net/20.500.13089/j7f2 https://journals.openedition.org/pratiques/3374
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