Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ?
Si les disciplines et la recherche évoluent, est-ce que cela signifie qu’elles innovent ? Pour répondre à cette question, nous nous sommes intéressées à la didactique de la poésie, en tentant d’incarner les dimensions d’innovation et de pérennité dans la planification d’un projet de recherche. Parta...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.8289 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnva https://journals.openedition.org/trema/8289 |
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