Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ?

Si les disciplines et la recherche évoluent, est-ce que cela signifie qu’elles innovent ? Pour répondre à cette question, nous nous sommes intéressées à la didactique de la poésie, en tentant d’incarner les dimensions d’innovation et de pérennité dans la planification d’un projet de recherche. Parta...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Florey, Sonya, Émery-Bruneau, Judith
Médium:	Artigo
Vydáno:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2023
Témata:	didactique innovation recherche-action pratiques enseignantes poésie enseignement de la littérature didactics action research teaching practices poetry teaching literature
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/trema.8289 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnva https://journals.openedition.org/trema/8289
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!