Innover en didactique de la poésie : quelle pérennité ?

Si les disciplines et la recherche évoluent, est-ce que cela signifie qu’elles innovent ? Pour répondre à cette question, nous nous sommes intéressées à la didactique de la poésie, en tentant d’incarner les dimensions d’innovation et de pérennité dans la planification d’un projet de recherche. Parta...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Florey, Sonya, Émery-Bruneau, Judith
التنسيق:	Artigo
منشور في:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2023
الموضوعات:	didactique innovation recherche-action pratiques enseignantes poésie enseignement de la littérature didactics action research teaching practices poetry teaching literature
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/trema.8289 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnva https://journals.openedition.org/trema/8289
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