Histoire de l’enseignement de l’histoire au Japon : autour de la question des manuels scolaires

Depuis la fin du XIXe siècle jusqu’à nos jours, l’enseignement de l’histoire fait au Japon l’objet d’une attention particulière de la part des responsables politiques. La volonté de construire un État-nation idéal a eu pour corollaire un contrôle direct de cet enseignement par le gouvernement, conti...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Maeda, Nobuko
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Centre d’histoire de Sciences Po 2018
Assuntos:	Japon nationalisme enseignement de l’histoire contrôle des manuels scolaires liberté d’enseignement Japan nationalism history instruction textbook screening freedom of education
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/histoirepolitique.5945 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gp3a https://journals.openedition.org/histoirepolitique/5945
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