Représentations identitaires, socialisation langagière et compétences plurilingues des élèves allophones
Notre étude a comme objectif d’interroger les liens entre les apprentissages langagiers et le développement des identités plurielles chez des EANA. Nous faisons l’hypothèse que la description des parcours de ces jeunes élèves permet d’identifier certaines motivations qui entourent le choix du mainti...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/glottopol.3306 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gkl1 https://journals.openedition.org/glottopol/3306 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|