Catégoriser les mondes professionnels à partir des positions dans l’espace scolaire
Cet article interroge les perceptions du travail chez des jeunes de l’enseignement secondaire et supérieur. La méthode consiste à demander aux 1 244 répondants de classer des cartes, figurant des personnages représentatifs de l’espace des professions, selon la proximité envisagée de leur position so...
保存先:
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq)
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/formationemploi.10964 https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd42 https://journals.openedition.org/formationemploi/10964 |
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