Un regard didactique sur le partenariat entre la classe et les scientifiques
Cet article se propose d’éclairer les conditions de la transposition didactique des savoirs dans des institutions didactiques qui se situent aux « frontières » de l’École. Nous nous intéressons aux partenariats entre des classes et des scientifiques dans le cadre de deux dispositifs : un projet de s...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , |
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| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Francês |
| Cyhoeddwyd: |
Presses universitaires de Rennes
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://doi.org/10.4000/educationdidactique.10652 https://hdl.handle.net/20.500.13089/fl01 https://journals.openedition.org/educationdidactique/10652 |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
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