Grandeur et décadence de l’appréhension psycho-artistique du dessin à l’école maternelle (1945-2013)

Cet article est une étude socio-historique des conceptions du dessin à l’école maternelle, de 1945 à 2013. Deux analyses documentaires ont été croisées : l’analyse diachronique de la revue professionnelle L’Éducation enfantine et de 125 rapports d’inspection. Dans un premier temps (années 40 et 50),...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Tác giả chính:	Leroy, Ghislain
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2020
Những chủ đề:	école enfant école maternelle dessin art psychologie expression child school french preschool drawing psychology
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/cres.4371 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejk7 https://journals.openedition.org/cres/4371
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!