Grandeur et décadence de l’appréhension psycho-artistique du dessin à l’école maternelle (1945-2013)

Cet article est une étude socio-historique des conceptions du dessin à l’école maternelle, de 1945 à 2013. Deux analyses documentaires ont été croisées : l’analyse diachronique de la revue professionnelle L’Éducation enfantine et de 125 rapports d’inspection. Dans un premier temps (années 40 et 50),...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Leroy, Ghislain
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2020
נושאים:	école enfant école maternelle dessin art psychologie expression child school french preschool drawing psychology
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/cres.4371 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejk7 https://journals.openedition.org/cres/4371
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