Grandeur et décadence de l’appréhension psycho-artistique du dessin à l’école maternelle (1945-2013)

Cet article est une étude socio-historique des conceptions du dessin à l’école maternelle, de 1945 à 2013. Deux analyses documentaires ont été croisées : l’analyse diachronique de la revue professionnelle L’Éducation enfantine et de 125 rapports d’inspection. Dans un premier temps (années 40 et 50),...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Kaituhi matua:	Leroy, Ghislain
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	Éditions de la Maison des sciences de l’Homme 2020
Ngā marau:	école enfant école maternelle dessin art psychologie expression child school french preschool drawing psychology
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/cres.4371 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ejk7 https://journals.openedition.org/cres/4371
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!