Album ou texte ? Résultats comparés de deux modalités d’exposition à une même histoire lors d’une séance de langage en grande section de maternelle

Les enseignants privilégient l’album comme support pour les séances de langage à l’école maternelle. Il est communément admis que les illustrations facilitent la mémorisation et la compréhension des histoires lues aux élèves et que partant de là elles soutiennent l’apprentissage du langage oral. S’a...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்:	PÉROZ, Pierre
வடிவம்:	Artigo
வெளியிடப்பட்டது:	Université de Poitiers 2017
பொருள்கள்:	éducation pré-élémentaire ; apprentissage de la langue maternelle ; didactique ; apprentissage de groupe ; processus d’apprentissage. pre-elementary education; mother tongue learning; didactics; group learning learning process;
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/corela.4905 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef4f https://journals.openedition.org/corela/4905
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!