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Album ou texte ? Résultats comparés de deux modalités d’exposition à une même histoire lors d’une séance de langage en grande section de maternelle

Les enseignants privilégient l’album comme support pour les séances de langage à l’école maternelle. Il est communément admis que les illustrations facilitent la mémorisation et la compréhension des histoires lues aux élèves et que partant de là elles soutiennent l’apprentissage du langage oral. S’a...

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Бібліографічні деталі
Автор: PÉROZ, Pierre
Формат: Artigo
Опубліковано: Université de Poitiers 2017
Предмети:
Онлайн доступ:https://doi.org/10.4000/corela.4905
https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef4f
https://journals.openedition.org/corela/4905
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