De la didactique des sciences à la didactique de l'orthographe

Notre réflexion porte sur les procédures cognitives mises en jeu dans l'apprentissage de l'orthographe grammaticale et sur la recherche de dispositifs didactiques permettant de faire progresser l'élève vers une approche morphosyntaxique de l'étude de la langue. On se place dans une optique interdisc...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Geoffre, Thierry
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Université de Poitiers 2015
Hasła przedmiotowe:	grammaire didactique du français didactique des sciences procédures cognitives dispositifs didactiques orthographe didactic of French didactic of sciences cognitive procedures didactic devices spelling grammar
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/corela.3731 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ef1x https://journals.openedition.org/corela/3731
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!