Le portugais à l’école : citoyenneté et différence
Dans cet article, nous visons à comprendre, du point de vue théorique et méthodologique de l’histoire des idées linguistiques et de l’analyse du discours, la construction historique et politique du portugais en tant qu’objet de savoir et objet d’enseignement comme un droit social. Nous nous penchero...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Presses Sorbonne Nouvelle
2022
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/cediscor.5758 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do4c https://journals.openedition.org/cediscor/5758 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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