Didactique de l’arabe et problématique de la polyglossie : approche comparative entre l’arabe littéraire et le dialecte syrien en vue d’améliorer la qualité de l’enseignement de l’arabe, langue étrangère

Cet article traite de la mise en place du contenu lexical des manuels d’enseignement de l’arabe, langue étrangère, à l’Institut supérieur des langues de l’université de Damas (ISLUD). Bien que ce contenu ne s’éloigne pas des normes habituelles de création des manuels d’enseignement (centrés sur l’ad...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Alnassan, Abidrabbo
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses Sorbonne Nouvelle 2017
Assuntos:	didactique Analyse de corpus télévisuel arabe dialectal syrien arabe littéraire langue étrangère polyglossie Corpus analysis foreign language teaching lexical competence Standard Arabic Syrian dialect polyglossy
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/cediscor.1034 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do3j https://journals.openedition.org/cediscor/1034
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