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Didactique de l’arabe et problématique de la polyglossie : approche comparative entre l’arabe littéraire et le dialecte syrien en vue d’améliorer la qualité de l’enseignement de l’arabe, langue étrangère

Cet article traite de la mise en place du contenu lexical des manuels d’enseignement de l’arabe, langue étrangère, à l’Institut supérieur des langues de l’université de Damas (ISLUD). Bien que ce contenu ne s’éloigne pas des normes habituelles de création des manuels d’enseignement (centrés sur l’ad...

Deskribapen osoa

Gorde:
Egile nagusia: Alnassan, Abidrabbo
Formatua: Artigo
Hizkuntza:Francês
Argitaratua: Presses Sorbonne Nouvelle 2017
Gaiak:
didactique
Analyse de corpus télévisuel
arabe dialectal syrien
arabe littéraire
langue étrangère
polyglossie
Corpus analysis
foreign language teaching
lexical competence
Standard Arabic
Syrian dialect
polyglossy
Sarrera elektronikoa:https://doi.org/10.4000/cediscor.1034
https://hdl.handle.net/20.500.13089/do3j
https://journals.openedition.org/cediscor/1034
Etiketak: Etiketa erantsi
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