Didactique de l’arabe et problématique de la polyglossie : approche comparative entre l’arabe littéraire et le dialecte syrien en vue d’améliorer la qualité de l’enseignement de l’arabe, langue étrangère

Cet article traite de la mise en place du contenu lexical des manuels d’enseignement de l’arabe, langue étrangère, à l’Institut supérieur des langues de l’université de Damas (ISLUD). Bien que ce contenu ne s’éloigne pas des normes habituelles de création des manuels d’enseignement (centrés sur l’ad...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awdur:	Alnassan, Abidrabbo
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	Presses Sorbonne Nouvelle 2017
Pynciau:	didactique Analyse de corpus télévisuel arabe dialectal syrien arabe littéraire langue étrangère polyglossie Corpus analysis foreign language teaching lexical competence Standard Arabic Syrian dialect polyglossy
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/cediscor.1034 https://hdl.handle.net/20.500.13089/do3j https://journals.openedition.org/cediscor/1034
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